实行班导师制是深化我校教学改革的重要举措。导师们的专业知识和实践经验在大学生成才之路上起到了导航作用。总结多年来班导师工作经验，也为了使以后的工作更有效，在学院班导师工作意见的基础上，机械工程学院特制定以下补充细则：

一、 任职资格

要充分发挥班导师的作用，首先要建立一支高素质的班导师队伍。机电学院党总支对本科生导师“任职资格”作了明确规定，即：具有坚定的政治方向，有高度的责任心，掌握教育规律；具有较高水平的专业知识和合理的知识结构；了解本专业的培养目标，熟悉本专业的教学计划、各教学环节的相互关系及全部培养过程，具有专业学习指导能力。坚持在具有硕士、博士学位的中青年骨干教师和资深的具有教授、副教授等高级职称的教师当中选聘担任班导师工作，凭借他们严谨的学术作风、高尚的职业道德、富于智慧的讲解方式和具有感染力的人格魅力，引导大学生树立远大的理想，正确的人生观、价值观和世界观，激励大学生积极向上。

二、 工作职责

1、言传身教,进行思想政治教育

班导师每个月与所指导的学生见面不少于2次，形式多样化，可以是班会，也可以深入教室、宿舍，每学期与每位学生至少面谈一次，向学生公开电话、邮箱，与学生开展形式多样的思想交流活动。班导师的一切工作都建立在与学生接触的基础上，只有做学生真正的良师益友，才能及时掌握学生的思想动态，及时解决矛盾，与学生谈学习、谈思想，帮助学生摆正“世界观、人生观、价值观教育”与“素质教育”；“有理想、有信念”和近期目标的关系，既要有远大理想，又要明确当前学习目标。

2、精心设计,指导学生职业规划

新生班导师在新生注册当天就应开始履行职责，在入学教育阶段，参与专业介绍、参观实验室等教育环节，每位班导师都应召开“学业生涯规划”主题班会，给新生在学习方法、教育进程、专业前景、职业方向等方面给予介绍和辅导，帮助每个学生树立学习的远、中、近期目标，做出个人学业规划和职业规划。在以后的四年中，班导师将建立每个学生的个性化档案，跟踪每个学生的学业规划，进行连续性辅导和阶段性点评。比如，部分学有余力的学生想寻求横向发展，希望能拿下其他学科的学位；还有部分学生则会寻求纵向发展，在自己所学的专业领域希望能进行更深入的研究；还有一些学生考研，进行跨学科或交叉学科的深造。这些问题，都是由富有教育经验，具有较高水平的专业知识和合理的知识结构班导师来指点迷津。对于毕业班的学生，班导师还要担负起介绍就业单位、使学生树立正确就业观等重任。

3、齐抓共管,努力加强学风建设

在学风建设方面，坚持班导师、辅导员、任课老师通力协作，齐抓共管。有很多同学都不习惯大学时期自主的学习方式，没有良好的学习计划，没有积极的学习动力，班导师应与辅导员及时开展形式多样的学业辅导，与任课老师保持密切联系，帮助同学解决学习上遇到的困难，做到了“及时发现，及时解决”。

班导师应在大学期间几个阶段起到关键作用：初期的专业介绍、培养计划介绍、学习方法介绍，引导学生开展学业规划活动，坚定专业思想和建立明确的学习目标，科学地设计个人的近期学习目标和远期职业发展目标；中期帮助学生通过社会实践和调研去客观分析专业所涉及的行业在社会发展中的前景，了解行业环境对专业人才的素质要求，开展个人学习状况整理活动，学生针对自己补考科目、学位授予资格预测、英语四级考试成绩、就业前必须准备的职业技能证书等情况进行分析、采取适当的措施；后期的毕业论文指导、就业观指导、处理好毕业论文与就业实习的关系，完成走向职业人的角色转换。对学生报名考研、参加培训、辅修二专等积极上进的行为给予鼓励和指导；

班导师应发挥自身的专业优势，带领学生一起开展科研项目，让学生充当科研助手；为学生争取免费培训机会，进行科技论文写作训练；为学生开设专业讲座，使同学们对专业前景充满信心；发现人才，组织学生申报大学生科技创新项目，激发培养学习的创造性思维。

班导师应根据自己学生的专业不同，为同学们介绍一些有助于他们更好地了解专业知识、拓宽专业思路、培养创新精神的有益图书，让学生明确学习在以后社会工作中的重要性，从“要我学习”真正变成“我要学习”，以热忱的态度投入到学习中来。

4、相辅相成，与辅导员共同做好学生工作

辅导员面对的学生面比较广，工作更多的是集体指导和事务性管理，如军训、安排宿舍、评优评先、违纪处理等等，工作重心在管理；班导师面对的是30个学生这样的小团体，可以针对性开展工作，根据学生的志趣、爱好和特长有针对性地进行指导，使他们的聪明才智得到充分发挥。工作重心在导学。班导师和辅导员的工作应是相辅相成的。在班干选拔、推优入党等工作中应随时沟通意见，在处理突发事件、作好稳定工作中应是齐心协力、共进共退的。

三、 考核依据

考核依据是将导师的政治思想表现、指导学生的平均学分绩点，英语四、六级考试通过率，计算机二级考试通过率、指导讲座的次数，提供课题项目情况，指导学生参加各种学科竞赛和创业活动的获奖与情况等各个方面进行全面、综合的评价，作为晋职晋级的依据之一。

四、 考核方法：

(1) 班导师自我小结

开展班导师工作上，重点放在“实”上，要办实事、讲实效，基础工作要踏实、措施方案要务实。每学期，党总支都要分别召开各年级班导师工作交流会，会上班导师汇报工作情况，交流工作方法，切磋工作经验，这些都将成为提升大学生思想道德素质和培养优良学风的良好形式。班导师应将平时工作情况及时做好记录。

(2) 院学生工作领导小组意见

班导师每学期末提交一份工作总结。领导小组结合工作总结和所带班级的平均成绩高低、及格率、退学及退学警告人数、班集体获奖情况、参加科技活动社会实践人次、四六级通过率、学生获奖人次、违纪率、班风学风考风等指标来考核班导师的工作。